第三单元：三位数的加减法
复习重难点．关键：
三位数的笔算加减法及估算，笔算加减法中的进位问题，退位问题；运用所学知识解决。关键在于结合具体的情景，引导学生在理解算理的基础上，掌握三位数加减法的计算方法；抓住知识间的内在联系，进行知识迁移。
一．填空
计算1500+600时，想：（ ）加上（ ）是（ ），也就是（ ）。
比800多300的数是（ ）；40比340少（ ）。
估算729+106时，把729看作（ ），106看作（ ），和约等于（ ）。
估算961-249时，把961看作（ ），249看作（ ），差约等于（ ）。
最大三位数天上（ ）是最小的四位数。
笔算减法算式时，相同数位要（ ）；从（ ）位减起，哪一位不够减，就从（ ）退一，在这一位上加（ ）再减。
一个数加200是654，这个数是（ ）。
498减去一个数等于300，这个数是（ ）。
计算420+270-180时，先算（ ）得（ ），后算（ ）得（ ）。
１０，１０９０,１０８０，——，１０６０，——。
二．判断，（在正确的后面打＂Ｖ＂，错误的后面打“Ｘ”。
１，笔算加减法时，相同数位对齐，从高位算起。 （ ）
２,１０５０比２７６多７８４． （ ）
３，笔算减法时，哪一位不够减，向前一位借１，在本位上加１再减。（ ）
４，在减法算式中，检验被减数是否正确，用减数减差即可。 （ ）
５，最小的五位数笔最大的四位数多１． （ ）
６，交换加数的位置和不变，那么交换被减数，减数的位置，差不变。（ ）
７，口算１８０－１５０＝３０时，想１５个十加上３个十是１８个十，也就是１８０．（ ）
８，在２７的后面添上一个０，这个数和原来数的和是２７２７． （ ,）
三．选择（将正确答案的序号填入（）内）
１,．笔算加法时，相同数位对齐，从（ ）算起。
Ａ．任何一位 Ｂ．个位 Ｃ．高位
２．口算６７０－４００时，应想（ ）。
Ａ．６００－２００＝２００ ２００＋７０＝２７０
Ｂ．６７个十减去４０个十是２７个十，也就是２７０．
３．被减数和减数都减少１００，差（ ）。
Ａ．不变 Ｂ．减少１００ Ｃ．减少２００
４．４２０比８０多（ ）。
Ａ．５００ Ｂ．４００ Ｃ．３４０
５检验减法的方法是（ ）。
Ａ．被减数＋差 Ｂ．减数＋差 Ｃ．被减数＋减数
６甲数是１８０，甲数比乙数多３０，乙数是（ ）。
Ａ．２１０ Ｂ．１５０ Ｃ．２００
７．８８９－５０６～（ ）。
Ａ．３００ Ｂ．２００ Ｃ．４００
８．一个加数增加１００，另一个加数减少１００，和（ ）。
Ａ．增加１００ Ｂ．不变 Ｃ．减少１００
９．比最小的四位数少３６９的数是（ ）。
Ａ．７３１ Ｂ．６３１ Ｃ．７４１
１０．在加法中，和（ ）任意一个加数。
Ａ．大于 Ｂ．小于 Ｃ．等于
１１．比５２９多３７１的数是多少？正确列式是（ ）。
Ａ．５２９＋３７１ Ｂ．５２９－３７１
１２．４５０＋１６０＝６１０,６１０－１１０＝５００，这两个算式列成一个综合算式是（）。
Ａ．４５０＋１６０－１１０ Ｂ．４５０＋１６０＋１１０ Ｃ．４５０－１６０＋１１０
四．我是计算小能手。
１．列式计算。
６７３＋２５６＝ ５９４＋２３７＝ ８０６－７８０＝
７００－２３７＝ ４８＋７８８＝ ７４１－５４８＝
９４３＋２５９＝ １００１－８４３＝
检验： 检验：
２．估算。
６３７＋１９８ ７８０－５９０ ８０７＋１４９
５８８－１９８ １４７＋２０３ ８０９－７５７
３．计算。
４２３＋２４７－５６０ ８９１－２３７＋４５６ ４７４＋１９３＋２５６
９００－１４５＋７９ ９７０－１８０＋４６０ ５＊９＋２５０
五．列式计算。
１．比３７０多２１８的数是多少？
２．减数是２３５，被减数是４０５，差是多少？
３．８０６比１０００少多少？
４．一个数减去８９８的差是１０３，这个数是多少？
六．生活中的数学。
１．某小学为四川灾区捐款，一年级捐了４９６元，二年级捐了６０８元，二年级比一年级大约多捐多少钱？
２．小红十月份节约零花钱９元４角，卖废品１元５角，购买学习用品用去３元６角，小红还剩下多少钱？
３．粮店原来有大米８６０千克，第一天卖出２４７千克，第二天卖出３５３千克，还剩多少千克？（用两种方法解答）
４．李老师买了６８个乒乓球，每个大袋子装８个，每个小袋子装４个，怎样可以装完？（举三种）
