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闯关数
神秘关
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闯10关以后开始
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基础
| 第1关 | "欢迎使用少儿编程课 开始探索吧" |
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| 去探索 |
| 第2关 | "新增加向上向下的模块 可以试试噢～" |
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| 去探索 |
加入循环
| 第3关 | "试着使用循环功能吧～" |
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| 去探索 |
| 第4关 | "循环功能可以修改循环次数喔" |
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| 去探索 |
| 第5关 | "要综合应用循环和其他模块喔" |
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| 去探索 |
| 第6关 | "变复杂了喔 你能闯关吗？" |
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加入旋转
| 第7关 | "新加了左转右转模块哦 快来试试" |
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| 去探索 |
| 第8关 | "小鱼躲得很远喔，你能抓到它吗？" |
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| 去探索 |
| 第9关 | "你能帮小鸟抓住小虫吗？" |
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| 去探索 |
| 第10关 | "怎样才能用更少模块抓到小虫呢～" |
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| 去探索 |
综合应用
| 第11关 | "看你有没有画家的潜质～" |
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| 去探索 |
| 第12关 | "你能改变颜色吗～" |
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| 去探索 |
| 第13关 | "你能画正方形吗～" |
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| 去探索 |
| 第14关 | "你能画正三角形吗～" |
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| 去探索 |
| 第15关 | "你能画正六边形吗～" |
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| 去探索 |
| 第16关 | "你能一笔画完图形吗？" |
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| 去探索 |
| 第17关 | "你能一笔画完图形吗？" |
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| 去探索 |
| 第18关 | "画完之后你能回到中点吗？" |
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| 第19关 | "你能画个红十字吗？" |
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| 去探索 |
| 第20关 | "你能一笔画出这棵树吗" |
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| 去探索 |
以上1-20关为课程1
以下21-40关为课程2
| 第21关 | "你能先拿到礼物再去终点吗～" |
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| 去探索 |
| 第22关 | "你能用条件判断拿到礼物吗～" |
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| 去探索 |
| 第23关 | "你能用条件判断拿到礼物吗～" |
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| 去探索 |
| 第24关 | "你能同时使用循环和条件判断来拿礼物吗～" |
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| 去探索 |
| 第25关 | "怎么能更好的拿满所有礼物呢？" |
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| 去探索 |
角色变换
| 第26关 | "拿礼物看看有什么惊喜～" |
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| 去探索 |
| 第27关 | "拿礼物看看有什么惊喜～" |
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| 去探索 |
| 第28关 | "多个惊喜等着你喔～" |
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| 去探索 |
| 第29关 | "多个惊喜等着你喔～" |
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| 去探索 |
循环和判断
| 第30关 | "让蜜蜂采蜜 一个位置可能有多个蜂蜜喔～" |
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| 去探索 |
| 第31关 | "让蜜蜂采蜜 一个位置可能有多个蜂蜜喔～" |
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| 去探索 |
| 第32关 | "多个惊喜等着你喔～" |
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| 去探索 |
| 第33关 | "多个惊喜等着你喔～" |
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| 去探索 |
| 第34关 | "增加了设置区 你可以改变移动速度喔～" |
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| 去探索 |
| 第35关 | "在设置区增加了改主人公哦～" |
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| 第36关 | "在设置区增加了改图案哦～" |
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综合应用
| 第37关 | "多个惊喜等着你喔～" |
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| 去探索 |
| 第38关 | "多个惊喜等着你喔～" |
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| 第39关 | "多个惊喜等着你喔～" |
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| 去探索 |
| 第40关 | "来挑战最后一关吧～" |
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| 去探索 |
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1、小学1、2年级建议报兴趣班
如果孩子是1、2年级，不管之前有没有学过，都应该报兴趣班。对于低年级来说培养兴趣、拓展思维很重要。不应该过分强调难度。多做一些趣味性强的，但同时也可以引发孩子思考的题。
我们的兴趣班也是根据这个特点设计和开发的。开学3年级的孩子也应该报兴趣班。
2、之前没学过奥数的3-6年级学生报入门班
没有系统性学过，试学了几堂课或几个月的，建议报入门班。奥数有其解题思路和难点，奥数入门班的鸡兔问题会出现在正规的人教版4年级教材，植树问题会出现在5年级教材。并且内容深度远高于人教版教材。
要打好基础，完整的掌握，才有利于后续的进一步学习。
3、之前系统学过奥数的3-4年级学生报培优1
系统性学习奥数超过半年的3-4年级学生应报培优1。我们选取了适合3-4年级，同时也具体难度的题型。不仅会巩固鸡兔同笼等基础的奥数题，也会开始接触追及问题、牛吃草等难度题型。
4、之前系统学过奥数的5-6年级学生报培优2
系统性学习奥数超过半年的5-6年级学生应报培优2。我们选取了小学奥数阶段最有难度的题型。包含了抽屉原理、牛吃草等经典题型。
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1、每闯过1关 可以获得2元红包
2、完成神秘关 可以获得8元红包
3、一个课程最多有48元红包
4、获得红包后有具体兑换方法